Programa de Historia 1er año

E.E.M. N°6 D.E. 19

Programa de Historia de Primer Año

Objetivos de aprendizaje

Al finalizar el primer año, los estudiantes serán capaces de:

Identificar las características principales en lo económico, político, social y cultural de los procesos dados desde las primeras formas estatales hasta el Medioevo.

Caracterizar la organización de las sociedades pre-estatales y estatales, a partir de la división social del trabajo.

Reconocer los orígenes y consolidación de la división sexual del trabajo y la conformación de las diferentes concepciones de género de los períodos estudiados.

Reconocer las relaciones existentes entre religión y relaciones sociales en los distintos tipos de Estado de la Antigüedad, e identificar los modos de legitimación del poder.

Caracterizar la organización de las sociedades mediterráneas: esclavismo, patronazgo y política.

Caracterizar las manifestaciones culturales y políticas de la cultura clásica y reconocer su impacto en la historia posterior.

Caracterizar el proceso de expansión y conquista de los romanos y reflexionar sobre sus consecuencias sociales, religiosas y culturales más destacadas.

Explicar las razones políticas, sociales y culturales del proceso de disolución del Imperio Romano.

Comparar las características de los Estados y sociedades de los mundos bizantino, islámico y cristiano durante la Tardo Antigüedad y el Temprano Medioevo, incluyendo aquellas relacionadas con la organización de los poderes políticos y religiosos.

Explicar la importancia para la vida cotidiana, en la sociedad feudal europea, de los vínculos de dependencia personal.

Contenidos

1. De las sociedades paleolíticas a la Revolución Neolítica.

Las aldeas: cambios y continuidades en las formas de autoridad y la división social y sexual del trabajo. De la economía extractiva a la productiva.

Manifestaciones culturales, ritos y creencias. La formación de modelos de género.

2. Los primeros Estados.

En Oriente: Mesopotamia y Egipto.

Formas de gobierno. Los funcionarios y la especialización del poder. Expansión territorial. La producción agrícola y la administración del excedente.

Manifestaciones culturales y religiosas. Calendarios. Sistemas de escritura.

En América: Olmecas.

Religión y política. Sistema teocrático.

La división del trabajo. Economía agraria.

Las manifestaciones culturales.

3. Los Estados mediterráneos: Grecia.

Las polis. Esparta y Atenas. La democracia ateniense. Mujeres e infancia.

La sociedad estamental. Patronazgo y esclavismo.

4. Los Estados mediterráneos: Roma.

La república como sistema político. La expansión territorial.

Sociedad: parentesco y patronazgo. Unificación y control del mundo antiguo: obras públicas, el latín y el derecho. El patriarcado romano.

Manifestaciones culturales y religiosas. El cristianismo.

Crisis y desintegración del imperio romano.

5. Los Estados en la Tardo Antigüedad.

El Imperio Romano de Oriente. El proyecto imperial de Justiniano.

Reinos romano-germánicos. Un imperio cristiano en Europa occidental: Carlomag-no. El monacato. El papel cultural y político de la Iglesia.

Califatos y emiratos islámicos. La cultura islámica y su expansión territorial. El control del Mediterráneo.

Los contactos entre los Estados del período tardo antiguo.

6. Los Estados en la Edad Media.

El Estado feudal en Europa occidental. La organización de la forma de gobierno, de la sociedad, de la economía.

El renacimiento urbano y comercial. La influencia de las Cruzadas. Nacimiento de la burguesía y el capitalismo, las corporaciones y los gremios.

Los contactos entre los Estados durante el Medioevo. La crisis del siglo XIV.

Programa de Evaluación:

Los alumnos serán evaluados en diferentes instancias y con diversas metodologías:

a) El trabajo y el comportamiento en el aula: en todas las clases habrá una actividad práctica a realizar y una evaluación del desempeño individual; en caso de inasistencia se debe solicitar al profesor, a un compañero o mediante las redes sociales la tarea no realizada.

b) Confección de Trabajos Prácticos domiciliarios: periódicamente se solicitarán tareas de integración, individuales o grupales.

c) Exposición individual o grupal de temas específicos.

d) Exámenes presenciales: se realizarán al finalizar cada unidad temática. 

Aprobación de la materia:

Se deberá alcanzar un promedio de 6 (seis) al final del año, y el último trimestre debe estar aprobado con 6 o más.

Los alumnos que no alcancen esta nota deberán continuar asistiendo en el período Diciembre – Marzo, donde deberán presentar la carpeta y rendir un examen de los contenidos no aprobados durante el año.